Sehr ernsthaft beschäftigt man sich seit Jahren im Sächsischen Landesamt für Statistik mit den demografischen Entwicklungen. Denn nur wer weiß, wie sich die Bevölkerung verändert, kann die richtigen Entscheidungen treffen. Und während die Landesregierung fast nur die Themen Bevölkerungsschwund und Überalterung sieht, gibt es auch ganz andere Entwicklungen. Und da müsste jetzt eigentlich gewaltig investiert werden.

Das betrifft nämlich den vielgeliebten Nachwuchs im Land. Fast zwei Jahrzehnte hat man da landesweit nur abgebaut, dichtgemacht, Personal gekürzt. Doch seit drei Jahren ist der Rückgang der Kinderzahlen eigentlich vorbei. Die Geburtenzahlen sind wieder gestiegen. Die Zahl der sächsischen Kinder pendelt sich wieder auf höherem Niveau ein. Zwar nicht dem von 1989/1990. Aber deutlich über dem der vergangenen zehn Jahre. Was im Klartext bedeutet: Es braucht neue Kindergärten, aber auch neue Schulen und mehr Lehrer.

Zu Beginn des Schuljahres 2010/11 lernten an sächsischen allgemeinbildenden Schulen und Schulen des zweiten Bildungsweges rund 312.000 Schüler.

In seiner 2. Schüler- und Absolventenprognose hat das Statistische Landesamt nun zwei Varianten ausgerechnet, wie sich die Schülerzahlen in den nächsten Jahren möglicherweise entwickeln. Die Variante 1 ist dabei die optimistischere. Danach wird der Höchststand mit 346.000 Schülern in den Schuljahren 2016/17 bis 2020/21 erwartet. Danach erfolgt bis 2030/31 ein Rückgang auf 324.000 Schüler.

In Variante 2 werden für das Schuljahr 2016/17 mit etwa 338.000 die meisten Schüler prognostiziert. Nach einem kontinuierlichen Rückgang werden es bis 2030/31 in dieser Variante nur noch 285.000 sein.

Wobei natürlich sämtliche Prognosen ab dem Jahr 2016 mit gewaltigen Unsicherheiten behaftet sind. Denn ab da wird ja mit Kindern gerechnet, die überhaupt noch nicht geboren sind. Und die Geburtenzahlen hängen nicht nur davon ab, wie genau die Bevölkerungsvorausschätzungen des Freistaats eintreffen. Sie hängen auch von wirtschaftlichen und sozialen Rahmendaten ab, die beeinflussen, ob Frauen sich ihren Kinderwunsch noch erfüllen (und in welchem Alter) und wieviele Kinder sie haben wollen.

Da verläuft prognostisch die Entwicklung nicht nur in den einzelnen Schularten unterschiedlich.

Nach Prognose des Landesamtes könnten die Schülerzahlen an den Grundschulen im Schuljahr 2016/17 mit 126.000 (V2) bzw. 127.000 (V1) Schülern ihren Höchststand erreichen und danach bis 2030/31 um 15 bis 26 Prozent auf dann 94.000 bzw. 107.000 sinken. Hauptausgangspunkt für diese Annahme sind natürlich die geburtenschwachen Jahrgänge von Mitte der 1990er Jahre, die jetzt ins gebärfähige Alter kommen. Doch schon die Leipziger Geburtenentwicklung der letzten drei Jahre hat gezeigt, dass dieser Faktor möglicherweise gar nicht so in die Statistik eingeht, weil immer mehr junge Frauen ihren Kinderwunsch erstmals mit dem 29. und 30. Lebensjahr erfüllen.

Die Mittelschulen erreichen nach Prognose des Statistischen Landesamtes ihre höchsten Schülerzahlen mit 95.000 bzw. 98.000 im Schuljahr 2020/21. Danach sinken diese auf 83.000 bzw. 94.000 im Schuljahr 2030/31.

An den Gymnasien werden in Variante 1 in den Schuljahren 2020/21 bis 2027/28 etwa 103.000 Schüler erwartet, bis zum Schuljahr 2030/31 sinken dann die Schülerzahlen wieder leicht auf 102.000. In Variante 2 werden die höchsten Schülerzahlen mit 98.000 im Schuljahr 2020/21 erreicht. Danach wird bis zum Schuljahr 2030/31 mit einem Rückgang auf 89.000 gerechnet.

Wie gesagt: Alles mit Fragezeichen. Denn eines ist jetzt schon klar: Immer stärker wird die Entwicklung in den drei kreisfreien Städten die Entwicklung im Freistaat bestimmen. Mit dem permanenten Bevölkerungsverlust verlieren die ländlichen Räume auch an jungen Menschen, die Familien gründen und Kinder gebären könnten. Sie sind in den letzten Jahren verstärkt in die drei Großstädte abgewandert und sorgen dort dafür, dass die Geburtenzahlen und damit zwangsläufig auch die Schülerzahlen drastisch steigen. Drastisch in Bezug auf die Schulgebäude, die in Leipzig schon heute in wichtigen Quartieren fehlen.

Und Leipzig kann nicht wirklich damit rechnen, dass auf die Stadt die "harmlosere" Variante 2 zutrifft. Selbst nach der wird in den Kreisfreien Städten Dresden und Leipzig bis 2030/31 ein starker Anstieg der Schülerzahlen gegenüber dem heutigen Stand vorausberechnet.

So sagt das Landesamt für Leipzig in der "milderen" Variante 2 einen Anstieg der Schülerzahlen von aktuell 37.000 auf 42.500 im Schuljahr 2015/2016 voraus. Schon das wären statistisch rund 20 Schulen, die zusätzlich gebraucht würden. Aktuell unterhält Leipzig 141 öffentliche Schulen. Die Lage wird sich aber selbst in dieser Variante weiter zuspitzen. 2020/2021 wird mit 46.500 Schülern gerechnet und 2025/2025 dann 47.100. 2030/2031 wären es dann noch 44.300.

Dresden würde nach dieser Prognose 2025/2026 den Gipfelpunkt mit 51.100 Schülern erreichen. Aktuell: 39.800.

Chemnitz würde sich nur von 17.000 auf 19.200 im Schuljahr 2020/21 steigern.

Aber wie gesagt: Das ist die eher konservative Berechnung.

Die etwas mutigere Variante 1 geht für Leipzig schon 2015/2016 von 43.500 Schülern aus, 2020/2021 wären 48.100, 2025/2026 schon 51.000 und 2030 / 2031 sogar 52.200. (Dresden würde sich sogar von 40.000 auf 56.800 Schüler steigern.)

Selbst wenn man pro Schule von 300 Schülern ausgeht, würde das für Leipzig bis 2015 den Bedarf an 21 neu zu öffnenden Schulen begründen, bis 2020 würden weitere 15 gebraucht und bis 2025 weitere 10.

Ein finsteres Szenario, wenn man bedenkt, dass wichtige Schulinvestitionen, die schon längst begonnen sein sollten - wie in Gohlis oder der Südvorstadt - durch verändere Förderkulissen gestoppt wurden. Leipzig müsste tatsächlich spätestens 2012 ein groß angelegtes Schulsanierungs- und -bauprogramm starten, um den jährlichen Zusatzbedarf von bis zu 1.000 Plätzen im Jahr auffangen zu können.

Der Nachteil der diversen Überlegungen der Staatsregierung zur demografischen Entwicklung ist: Sie hat die Details der Entwicklung stets ausgeklammert und betrachtet das Land als homogenen Spielraum, als englischen Rasen. Dass die Entwicklung in den drei Großstädten mittlerweile völlig konträr zum ländlichen Raum verläuft, spielt in allen Reformprogrammen der Staatsregierung keine Rolle.

Der Landkreis Nordsachsen wird nach den Prognosen des Statistischen Landesamtes weiter massiv an Schülern verlieren. Dem Landkreis Leipzig prognostiziert das Amt für die nächsten Jahre zumindest recht stabile Schülerzahlen.